Cómo evaluar las necesidades del estudiante para la tecnología de asistencia

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Cómo evaluar las necesidades del estudiante para la tecnología de asistencia


La tecnología de asistencia permite a los estudiantes para llevar a cabo las cosas que sus propios cuerpos no permiten. De acuerdo con las personas con discapacidad Ley de Educación, la evaluación debe hacerse para determinar si hay una necesidad de dispositivos de asistencia con el fin de alcanzar los objetivos educativos. Cuando tomar esa decisión, tenga en cuenta lo que el estudiante está tratando de lograr y lo que se requiere para que él sea un éxito. Normalmente, esto ocurrirá en un ambiente de grupo que incluye al estudiante, padres, educadores, terapeutas y cualquier otra persona que tiene una participación en la educación del estudiante del estudiante.

Instrucciones

1 Definir cuáles son las metas del estudiante se basan en su situación individual. El estudiante debe ser la mayor parte de esta discusión. Asegúrese de que los objetivos educativos inmediatos están ayudando al trabajo de los estudiantes hacia sus objetivos a largo plazo.

2 discutir lo que las dificultades que habrá para el estudiante cuando se trata de alcanzar sus objetivos. Esto puede ser en términos de barreras físicas en el medio ambiente o las cuestiones que están relacionadas con la discapacidad del estudiante. Sea lo más específico posible. Hacer esto permite que el grupo que toma las decisiones para iniciar soluciones imaginar.

3 Averiguar qué problemas pueden ser resueltos mediante la tecnología de asistencia. Evaluar los problemas potenciales y llegar a posibles soluciones. Considere qué tipo de equipo funcionaría. Al decidir sobre un tipo específico de equipo, tratar de encontrar algo que va a resolver más de un problema. Al elegir algo que funciona en una variedad de configuraciones, que están disminuyendo la cantidad de nuevos equipos, el estudiante debe aprender a utilizar.

4 Haga un plan de cómo obtener el equipo necesario. Asignar tareas a personas concretas por lo que todo el mundo sabe quién es el responsable. tiempo de plan para las personas apropiadas para aprender cómo configurar y trabajar con la tecnología de asistencia junto con el estudiante.

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