Los psicólogos que estudian la psicometría (la ciencia de la prueba psicológica y medidas) identifican dos categorías de factores que afectan a la fiabilidad de las pruebas psicológicas. La primera categoría es factores relacionados con la construcción de las pruebas, estos se denominan errores sistémicos y están incorporadas en la prueba. La segunda categoría es factores que surgen de los aspectos variables relacionadas con la forma en que se administra la prueba o cómo se toma la prueba. Estos factores se denominan errores no sistemáticos y no tienen nada que ver con la prueba en sí.
cuestión de construcción
Los investigadores construyen preguntas sobre pruebas psicológicas para provocar una respuesta en alguna cualidad mental, como la depresión. Si preguntas de la prueba son difíciles, confusos o ambiguos, la fiabilidad se ve afectada negativamente. Algunas personas leen la pregunta a significar una cosa, mientras que otros leen la misma pregunta a significar otra cosa. Los errores en la construcción de la pregunta son errores sistémicos y pueden corregirse sólo a través de la investigación y el rediseño de la prueba.
los errores de administración
Instrucciones con la prueba pueden contener errores que crean otro tipo de error sistémico. estos errores existen, ya sea en las instrucciones para el examinado o las atribuidas al psicólogo que está llevando a cabo la prueba. Las instrucciones que interfieren con la recopilación de información con precisión (por ejemplo, un límite de tiempo cuando la medida de la prueba está buscando no tiene nada que ver con la velocidad) reducir la confiabilidad de una prueba.
Los errores de puntuación
pruebas fiables tienen un método preciso para anotar e interpretar los resultados. Todas las pruebas vienen con un conjunto de instrucciones que aparecen en la puntuación. Los errores en estas instrucciones, tales como hacer conclusiones sin apoyo, reducen la fiabilidad de la prueba. la construcción de pruebas comienza con la investigación para apoyar las conclusiones extraídas - pero si la investigación tiene defectos, otra vez puede dar lugar a un error del sistema.
Factores ambientales
Los factores ambientales como la temperatura ambiente incómodo, o sonidos de distracción son una forma de errores sistemáticos. Los errores cometidos por el psicólogo que demuestren una prueba son otro tipo de factor ambiental que puede afectar a la fiabilidad. Aunque los psicólogos están capacitados en las pruebas psicológicas, el error humano es siempre una posibilidad. La actitud del administrador hacia el examinado también influye en la puntuación o la interpretación cuando el juicio clínico se pide en las instrucciones de la prueba.
Factores El candidato
A menudo pensamos que los factores relacionados con el examinado tienen un efecto sobre la fiabilidad. Sin embargo, los factores relacionados con el examinado, como la falta de sueño, sensación de malestar, ansiedad o "estresada" se integran en la prueba en sí. pruebas fiables sólidos no pretenden dar resultados que son el "puntaje real" de la prueba-tomador - sino más bien una puntuación que es una combinación tanto de la "puntuación real" y el "error-score". El resultado real es el rendimiento de la prueba-tomador, y el error de puntuación es un margen de error que se construye en la prueba de factores tales como la falta de sueño y la ansiedad. La factorización del "error-score" hace que sea aún más importante para los otros factores que afectan negativamente a la fiabilidad a ser baja.