Mientras que el intercambio es vital para el juego armonioso, que no es algo que viene naturalmente a la mayoría de los niños. El concepto de compartir, al igual que muchas otras lecciones de la vida, debe ser enseñado a ser entendido. maestros de escuela dominical se pueden practicar esta habilidad con sus alumnos, haciéndolos participar en actividades sencillas, Ayuda de la Iglesia de temática. Una vez que los estudiantes ven el valor de compartir de primera mano, que serán más propensos a participar en la práctica.
El trabajo en equipo Cruz Creación
los estudiantes forman parejas y pedirles que compartan un lápiz y un trozo de papel, mientras que la creación de una cruz. Para prepararse para esta actividad, imprimir hojas de papel de puntos. Cuando los estudiantes de la escuela dominical llegan en clase, emparejarlos. Puede dejar que los estudiantes seleccionan los pares, o se emparejan a partir de problemas que usted ha notado en la clase. Proporcionar a cada grupo con un lápiz y una hoja de papel de puntos. Dile a cada grupo que tienen que crear una profundidad de conectar los puntos en el papel. Su cruz puede ser tan grande o tan pequeño como lo deseen, con tal de que ellos trabajan juntos para hacer de la figura. Explicar a los estudiantes que sólo tienen que conectar cada dos puntos antes de pasar el lápiz a su pareja. Permitir a los estudiantes a trabajar juntos, creando sus cruces en forma cooperativa. Una vez que hayan terminado su trabajo, les proporcionan materiales de arte y dejar que ellos trabajan juntos para decorar su creación. Pide a los estudiantes a firmar sus nombres como co-creadores de la cruz y colgar las imágenes en un tablón de anuncios del salón de clases o en la pared.
Ventajas y desventajas de compartir
Permiten a los estudiantes para ver cómo compartir feliz puede hacer que la gente mediante la participación en una actividad de "ventajas y desventajas de compartir". Para prepararse para esta actividad, contar con una serie de fichas igual al número de estudiantes en su clase. Dividir las cartas en la mitad, una mitad etiquetado con signos más y la otra mitad con signos menos. Comprar una bolsa de dulces. Cuando llegan los estudiantes en la clase, les dan cada cuatro piezas de dulces, pero diles que no se abra o comer los dulces. Después de dar a los estudiantes los dulces, les explican que van a tener que utilizar sus habilidades de intercambio para completar una actividad. Proporcionar a cada estudiante con una de las tarjetas más / menos, sin mirar el símbolo que contiene la tarjeta. Una vez que cada estudiante tiene una tarjeta, pedir al alumno que mirar el símbolo en su tarjeta. Diga a los estudiantes que si su tarjeta tiene un signo menos, tienen que dar una de sus piezas de dulces para un estudiante que tiene un plus en su tarjeta. Después de que los estudiantes han hecho los oficios, recordar las cartas, baraja, y redistribuirlos. Una actividad comercial y repartiendo tarjetas hasta que los estudiantes han adquirido la práctica de compartir. A medida que termina la actividad, permitir a los estudiantes para abrir y comer sus dulces.
Compartir también es gratificante
Fomentar el intercambio mediante la participación de los estudiantes en una competición compartir. Crear un cartel que contiene los nombres de todos los estudiantes en la clase. Cuando los estudiantes llegan a clase, explicarles que van a poner su intercambio a prueba mediante la participación en una competición. Para ganar el concurso, los estudiantes deben compartir tan amablemente y con frecuencia como sea posible. Diga a los estudiantes que se les va a ser los que determinan quién gana el concurso. Explique a los estudiantes que cuando ven a alguien acción, que pueden llegar hasta el cartel y poner un recuento bajo el nombre del estudiante intercambio. Establecer un marco de tiempo para la competición. El estudiante que tiene la mayor cantidad de tantos al final del tiempo asignado gana el juego y consigue un premio especial.