La educación infantil puede afectar el éxito académico de un niño y reducir la incidencia de la criminalidad y la delincuencia, según el profesor W. Steven Barnett, autor de "La educación preescolar y sus efectos duraderos: Investigación e implicaciones políticas", publicado por el Instituto Nacional para la Investigación de la Educación Temprana . Los niños inscritos en los programas de educación de la primera infancia también pueden recibir beneficios directos en el comportamiento, los procesos de pensamiento, la socialización y la capacidad de aprendizaje.
Impacto de preescolar
La educación temprana puede mejorar las capacidades cognitivas en los niños, según los autores de la "economía de Evaluación de la Educación", publicado en la edición de febrero de 2007. Los niños de las comunidades insuficientemente atendidas que asistieron al preescolar mostraron una mejoría cognitiva más que sus pares sin preescolar. Investigadores de la Universidad de Columbia confirman esta conexión a través de su estudio publicado en la edición de julio de 2003 "Psicología del Desarrollo". Encontraron que los 8 años de edad nacidos prematuramente que asistieron 400 o más días de preescolar a los 2 y 3 años de edad lograron mejores resultados en las pruebas de CI que los nacidos prematuramente 8 años de edad con antecedentes similares que asistieron al preescolar con menos frecuencia.
Lo preescolar es mejor?
Pero sólo asistir a un preescolar puede no ser suficiente. el desarrollo de un niño puede tener tanto que ver con qué tipo de entorno de aprendizaje temprano que se encuentra. Después de entrar en el jardín de infantes, niños que habían sido inscritos en programas preescolares que no están ubicadas en las escuelas públicas que se muestra más problemas de comportamiento que los niños que asistieron a los centros preescolares ubicados dentro pública escuelas. ES Peisner-Feinberg y sus colegas de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill publicaron un estudio en la edición de septiembre / octubre de "Desarrollo Infantil" que mostraron que los niños que asistieron a centros de cuidado de niños basados en la comunidad de alta calidad se comportaban mejor a través de segundo grado en comparación a los niños que habían sido inscritos en las guarderías de menor calidad.
Resultados positivos
La mejora de las habilidades cognitivas pueden conducir a mejores resultados académicos. Los niños inscriptos en pre-obtuvieron mejores resultados en lectura y matemáticas cuando entraron en la escuela primaria, estado de los autores de "Economía de la Evaluación de la Educación." Los niños inscritos en los programas de educación de la primera infancia son menos propensos a ser repetir un año en la escuela, de acuerdo con el Foro de Política Pública. Estos niños también tienen una menor probabilidad de ser inscritos en programas de nivelación de educación especial.
Características beneficiosos de preescolar
Los niños inscritos en guarderías de alta calidad tenían mejores habilidades sociales que los niños que no fueron inscritos en dichos centros, mantiene Peisner-Feinberg. Él y sus colegas encontraron que el desarrollo de habilidades sociales fue más alta entre los niños que formaron relaciones cercanas y afectuosas con edad preescolar o centro de día cuidadores.
Influencias positivas
La primera infancia la educación recibida en casa, en preescolar, en una guardería o en otro lugar, puede afectar el desarrollo físico, mental y emocional de un niño. El cerebro de un niño criado en un ambiente seguro, amoroso y seguras es más propenso a desarrollar de una manera normal y saludable en comparación con la de un niño traumatizado al menos una vez, de acuerdo con el Consejo Nacional de Ciencia en el niño en desarrollo.