Los estudiantes de primer grado trabajan en la expansión de sus experiencias y conocimientos en lectura introductoria, sumar, restar y socialmente interactuar unos con otros en el entorno escolar. Jugar a juegos con propósito con los estudiantes de primer grado es una forma efectiva para practicar las habilidades necesarias para los objetivos principales en estas áreas. Ashlee Anderson, de la Universidad de Maryland de Santa María, llevó a cabo un estudio y encontró que los estudiantes que pasaron tiempo jugando juegos de mesa educativos se desempeñaron mejor en post-evaluaciones en comparación con sus puntuaciones de evaluación previa. Utilizando un pedazo de tablón adjunto, un juego puede ser construido para ayudar a mover a los estudiantes de primer grado hacia una comprensión más amplia de las habilidades de enfoque.
Instrucciones
1 
Gire el tablón adjunto en horizontal y en el boceto de un granero en lápiz en la parte superior central del tablón adjunto. Dibuje una valla que se extiende desde los costados del granero a ambos bordes del tablón adjunto, creando el telón de fondo de una escena de granja en la parte superior del juego de mesa. bosquejo vacas, caballos y cerdos detrás de la valla. gallinas y gallos de croquis se sientan encima de la verja valla. Escribe la palabra "ganador" en la puerta del granero. Dibujar una oveja y un cerdo de back-to-back en la parte inferior, parte central del tablón adjunto. Crear vías de conexión de los círculos de las ovejas y el cerdo a moverse a lo largo de los bordes del tablón adjunto ya lo largo de la valla para llegar a la puerta del granero. Comience con un círculo en las ovejas y las caras de cerdo. Dibujar círculos de conexión a lo largo de la parte inferior del tablón adjunto a la esquina inferior. Seguir dibujando círculos hasta ambos lados del tablón adjunto, a lo largo de la parte inferior de la valla y finalizar las dos vías de círculos en la puerta del granero. Escribir las palabras "corral Diversión - Obtenga su animal al establo para la cena" en el centro del tablero de juego.
2 Seleccione un objetivo o conjunto de habilidades para estudiantes de concurso. Escribir preguntas o ecuaciones correspondientes al objetivo en un juego de fichas. Escribir "atascado en el barro. Pierde una vez" en cuatro tarjetas. Escribe "Ride the tractor. Avanzar dos espacios" en cuatro tarjetas. Colorear el tablero de juego con un conjunto de marcadores.
3 Instruir a dos estudiantes para colocar la pila de tarjetas de preguntas al revés entre sí. Los estudiantes ponen un marcador de juego en las ovejas y un marcador de juego en el cerdo. Comenzar el juego dando la vuelta a una tarjeta y leer el símbolo. Las respuestas correctas resultan en el marcador de juego en movimiento hacia adelante un espacio. Las respuestas incorrectas resultan en una vuelta perdida. El primer jugador en alcanzar el establo es el ganador.